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ZL-K02.A型(xíng) 高中信息(xī)技术开(kāi)发套装-Micro:bit版

本套装以Micro:bit主机模块作为主板单元和传感器单元组成,通过通用(yòng)扩展(zhǎn)板,实现主板单元以及传感器单元的快速连接(jiē),搭配一条USB数据线就(jiù)可以使用MicroPython语言编程(chéng),可适配浙江(jiāng)省最新版高中(zhōng)信息技(jì)术教材(cái)必(bì)修(xiū)2教材,搭(dā)配根据课本知识点开发设计项目案例,既能帮助教师在新教(jiāo)材课程目标下顺利(lì)开展(zhǎn)教学(xué),也能满(mǎn)足学生(shēng)参加学(xué)考(kǎo)的使用练习(xí)。

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项目案(àn)例

1. 温(wēn)度信息采集(jí)

项(xiàng)目描述 环(huán)境中的温(wēn)度对我们日常工作学(xué)习都会有很大影响,长时(shí)间的低温暴露会引起触觉(jiào)辨(biàn)别力(lì)下(xià)降,手的(de)操(cāo)作灵活性就会明显降低,高温(wēn)对工作(zuò)的影响,表(biǎo)现在(zài)使人体(tǐ)负(fù)荷的耐力降(jiàng)低,操作(zuò)错误增多,事故率增高,工作效率下降(jiàng),那我们可(kě)以利用智能(néng)终端采集(jí)当前环境(jìng)温度信息,利用这些数据用(yòng)于控制其他设(shè)备,以便调(diào)节环(huán)境温度。

2. LED灯阵列

项目描述:在学习编程时,如(rú)果能直观地看到代码呈现(xiàn)的效果,会极大地提升学习编程的兴趣,而micro:bit的(de)LED阵列(liè)就(jiù)可(kě)以和计算机互动(dòng),控(kòng)制LED阵列,编程的效果会以(yǐ)LED灯的图案(àn)显示出(chū)来,当输入“H”显示“高兴”表(biǎo)情输入“S”显示(shì)“难过”表情,具有良好的可视化(huà)效果。

3. 火车站的闸机(jī)

项目描(miáo)述:日(rì)常(cháng)生活中(zhōng),我们(men)可(kě)在(zài)超市、 火(huǒ)车站等地方(fāng)看(kàn)到自动闸机,它给人们的日常(cháng)带来了许多方便,不(bú)仅可以提高检票效率,还(hái)能让人群自觉有序(xù)的排队,保证良好(hǎo)秩序。

4. 楼道照明开关

项目描述:在众多公众(zhòng)场所的楼道和过道(dào)中常用(yòng)到声控(kòng)灯(dēng)来照(zhào)明,但是会出(chū)现人在过道中行走时灯就熄(xī)灭(miè)了(le),且声控灯的灵(líng)敏度很难调节,太灵敏就会被其他的杂(zá)音干扰,导致(zhì)灯泡一直在照明,灵敏度太低(dī),就会(huì)给正常使用添麻烦,甚至不如手动开关,由此可设计一(yī)款人体感应灯,有人时就会亮,无人时熄灭(miè)。

5. 室内环境实时监测

项目描述:为保证我们(men)能在一个舒(shū)适的环境里,以一个愉悦的心情工(gōng)作学习,我们需要保证所在的环境光线充(chōng)足,温度适宜。这(zhè)时我们(men)就会需要一款(kuǎn)能够自动调节(jiē)温度、照(zhào)明的装置,自动完成环境检测并调节,来提(tí)高我们工作学习的效率。

6. 温(wēn)湿度监测

项(xiàng)目描述:人类的(de)生活和社会活动与温湿度(dù)有密切的关联,进入现在社(shè)会,从工(gōng)业(yè)生产提高良品(pǐn)率,到现代农业精准控制(zhì)作物(wù)生(shēng)长,温湿度相关信(xìn)息的采集应用得到了广泛的实现。不仅(jǐn)实现了自动实时多点(diǎn)信息(xī)采集,同时也能远(yuǎn)程监控,自动调节,极大节省了人(rén)力物力。


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